Автор статьи поднимает вопрос о сложностях проведения объективной диагностики и психологической помощи в условиях индивидуальной и групповой работы с детьми дошкольного возраста. Предлагается новый взгляд на обследование детей, анализируется опыт использования принципов свободного неформального наблюдения и применения психологических средств в частной практике.
Обсуждение статьи на форуме I-Всероссийской конференции "Современное образование-новому обществу XXI века" по ссылке http://www.idiso.kspu.ru/conference/forum/viewtopic.php?f=28&t=78
Льюис Г.Н. Ульяновск, 2009